音楽を絵に表現 どんなイメージわいた?25日、久留米でお披露目

西日本新聞 こども面

 おんがくはどんないろかたちをしているとおもいますか? ピアノのえんそうき、こころにうかぶイメージをゆうくワークショップにこどもしゃたちがさんしました。

 ワークショップがあったのはシティプラザ(ふくおかけん)の1500せきもあるおおきなホール。ミュージカルやコンサートのしゅつえんしゃつステージに、やく20にんしょうちゅうがくせいとピアニストのなかがわけんいちさん(52)=とうきょう=があつまった。

 ドゥオーン ドゥドゥドゥドゥ ポンポンポァン

 なかがわさんがグランドピアノのなかれてげんをはじきだした。おもっていると、こんはとつぜんピアノのなかかってさけんだ。「あーー!」

ムンクという画家の「叫び」という絵のイメージをピアノの演奏で表現する中川さん(中央)

 

ピアニストの中川賢一さん

 「さて、だれのなんだとおもいますか?」。つうではくことのないきょくにおどろいていると、スクリーンにムンクというの「さけび」というだいめいうつされた。なかがわさんは「ぼくかんじたことをえんそうした。みなさんはおんがくいてこころにうかぶことをにしてみて」とびかけた。

 さんしゃなかがわさんがえんそうするムソルグスキーさっきょくくみきょくてんらんかい」にみみかたむけた。つくえにはよう。だけどなにけばいいのかわからない。とまどっていると、またおなきょくながれた。とふでがうごかせるようになってきた。

 わたしたちはえんそうきょうじゃくわせてまるうすまるいたり、たままわっているイメージをひょうげんしたりした。なかがわさんは「クラシックのらないきょくでも『みみなじみ』になると、よりふかけて、ぢかかんじられる」とおなきょくかえゆうおしえてくれた。

大きなホールのステージで音楽を聴きながら絵を描く子どもたち

 

ほかひとると、おなきょくいているのに、あかるいいろ使つかっているひとも、くらいろ使つかっているひともいた。おんがくってゆたかだなとおもった。「おんがくかんじることでぶんゆたかにわるんですよ」となかがわさん。こんは、ぶんだいきなほんものおとひょうげんしてみたい。

 けい3かいのワークショップでまれたやく200さくひんは、25日になかがわさんのコンサートでろうされる。ぜひたくさんのひとたちに、わたしたちのおんがくのコラボレーションをたのしんでほしい。

      

 てんらんかいコンサートは25日2から、ふくおかけんシティプラザ。チケットは1500えんわせはどうプラザ=0942(36)3000。

ワークショップを終え、中川さんをインタビューするこども記者たち

【こども記者たちの感想】

さくらしゃ/ふくおかけんやながわたるしょう5ねん

 ピアノをじょうくひけつのひとつは「かんどうまいにちまいにちつけること」だそうだ。なかがわさんはみんなのてたくさんほめてくれてとてもうれしかった。おんがくくのがこんなにたのしいとはじめてった。わたしたちのうつされるコンサートをたのしみにしている。

中川さんの演奏を聴きながら、ふでやブラシを使って絵を描くこども記者

たけしたつきしゃふくおかけんみなみしょう5ねん

 わたしはピアノをやめたので、なかがわさんがつづけられるゆうくと「ピアノとともだちになれたから。きなきょくをひいているとちがきれいになる」とおしえてくれた。ほんとうにピアノがきなことがつたわった。わたしきなことをあきらめずゆめかなえられるようにがんりたい。

なみうちひまりしゃ/ふくおかけん西にしちゅう1ねん

 そうぞうしてくことがにがわたしでもたのしくめた。なかがわさんのじんせいいろたとえるとなにいろくと、「にじいろ」だった。そのゆうにじにはいろいろないろがあるように、じんせいにはたいへんなこともたくさんあったけど、やっぱりきれいだったなとおもうからだとこたえてくれた。

自由なイメージを絵にするこども記者

ふじしまなるしゃ/ふくおかじましょう5ねん

 ことにはないゆたかなメッセージもあるそうだ。ピアノをいていたとき、たしかにかんじたことをことうよりひょうげんしやすかった。わたしもピアノをならっていてやりたくないときがある。いやなことがあってもなかがわさんのように「ピアノはともだち」とおもえばいいとおもった。

もりようしゃ/ふくおかけんひさやままちばらしょう5ねん

 なかがわさんがまえくピアノははくりょくがあり「さすがプロ」とかんどうした。そうぞうしていたピアニストはとっつきにくいげいじゅつだったが、なかがわさんはしたしみやすいほうだった。いろいろなしつもんがおこたえたあとに「ちゃんとこたえになってる?」とかくにんしてくれてとてもやさしかった。

 

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