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新しい学力観

 自ら学ぶ意欲や思考力、判断力、表現力などを基本とする学力観。1989(平成元)年改定の学習指導要領で採用された。子どもの関心・意欲・態度を重視し、教員の役割もそれまでの指導中心から援助へと転換を図った。

2018年08月08日更新

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